Caderno da Cultura de Paz: publicação traz reflexões e ações

O Abaçaí Cultura e Arte publicou o caderno A paz é o caminho - Uma rede da Cultura de Paz com importantes reflexões, documentos internacionais de referência, informações sobre outros movimentos e outros materiais relevantes para a implementação de ações de construção de uma Cultura de Paz. Para fazer o download, clique aqui.

Toninho Macedo, coordenador do Abaçaí, fala sobre os objetivos deste material:

"Esta apostila surgiu da necessidade de oferecer subsídios às reflexões e atividades desenvolvidas com o Juruá - Núcleo de Sustentação da Bandeira da Paz no Parque da Água Branca e parte do programa de ação cultural que a Abaçaí Cultura e Arte ali mantém. São jovens e adolescentes que estão se iniciando no exercício da Cultura de Paz, e que, com seus exemplos, vêm se transformando em multiplicadores de uma nova forma de convivência entre os seres humanos.

"I have a dream" - 50 anos de um discurso que mudou a história

Na próxima terça-feira, dia 9 de abril, às 19h, o Comitê da Cultura de Paz realizará seu 103º fórum no Grande Auditório do MASP, dentro do escopo da Semana Martin Luther King, organizada pela Associação Palas Athena anualmente. Veja o programa completo aqui.

Abaixo, o convite da Profa. Lia Diskin, cofundadora da Palas e coordenadora do Comitê.

Caros parceiros na Cultura de Paz,
Poucos são os discursos que guardam o poder de nos comover após décadas de terem sido proferidos. Entre eles, ainda ecoa o que Martin Luther King ofereceu a centenas de milhares de pessoas reunidas em Washington, frente à estátua de Lincoln, ávidas de encerrar uma longa e dramática história de discriminação racial e vergonhosa impostura – cujos fantasmas ainda estão presentes, mesmo no Brasil.
Neste 103º Fórum do Comitê da Cultura de Paz, que conta com o apoio institucional do Consulado dos Estados Unidos, a reflexão e a arte dialogam em torno do Sonho de Martin Luther King, convocando para “ninguém ser julgado pela cor de sua pele, mas pelo conteúdo de seu caráter”.
Terça-feira, 9 de abril, às 19 horas, no Grande Auditório do MASP, com entrada franca.
O programa segue abaixo e sugerimos que disponibilizem nas suas redes, visto que o Sonho ainda tem muito a ecoar para ganhar a condição irreversível de ação transformadora.
Este fórum acontece no escopo da Semana Martin Luther King, que a Associação Palas Athena promove anualmente no mês de abril, faz dez anos. Apresentações artísticas, palestras e vídeo-diálogos estão programados, sempre com entrada franca, em diversas unidades dos CEUs. Confira no site www.palasathena.org.br.

Gandhi hoje: Os fins estão nos meios – a ética da intenção na ação

Mesa redonda com: Lia Diskin, Hamilton Faria e Luiz Henrique Góes

ENTRADA FRANCA

2 de outubro de 2012, terça-feira, 19 horas

LOCAL: Centro Cultural da Índia - Consulado Geral da Índia
Alameda Sarutaiá 380 – Jardim Paulista
CEP 01403-010 – São Paulo – SP
Tel./Fax: 3149 3340

A atualidade do pensamento gandhiano é indiscutível. Alguns dos focos de sua ação tornaram-se matéria prima para o que chamamos hoje de economia solidária, empoderamento local, equidade entre os gêneros, resolução pacífica de conflitos, aliança entre autonomia e interdependência.

Carta do I Encontro Nacional de Pesquisadoras e Pesquisadores Negros em Saúde da População Negra

Fonte: UNAIDS

As iniqüidades em saúde vivenciadas pela população negra brasileira, resultantes das desigualdades históricas do país, impactam diretamente nas condições de vida dessas pessoas que, além de morrerem mais jovens, apresentam maiores taxas de mortalidade por causas evitáveis e maiores frequências de doenças crônicas e infecciosas. Para aprofundar as discussões sobre as pesquisas no campo da saúde da população negra e debater a implementação das políticas de saúde voltadas para negras e negros a Associação Brasileira de Pesquisadores (as) Negros (as) – ABPN; reunidos no VII Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as (COPENE) realizamos o I Encontro de Pesquisadoras e Pesquisadores em Saúde da População Negra nos dias 15 e 16 de julho na Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC), em Florianópolis-SC.

Considerando os compromissos assumidos pelo Estado brasileiro no Plano de Ação da III Conferência Mundial contra o Racismo, Xenofobia e Intolerâncias Correlatas (Durban, 2001) reafirmados na Conferência de Revisão de Durban (Genebra, 2009) e na Reunião de Alto Nível da Assembléia Geral das Nações Unidas no 10º Aniversário da Declaração e Programa de Ação de Durban (Genebra, 2010).

UNESP oferece especialização em ensino de ciências; selecionados receberão bolsa

"Sistema Terra – Ensino contextualizado e polidisciplinar" tem como público-alvo professores da educação básica. Selecionados receberão bolsas

Agência FAPESP

Estão abertas até o dia 20 de julho as inscrições para curso lato sensu “Sistema Terra – Ensino contextualizado e polidisciplinar”, voltado para o ensino de ciências e oferecido no campus de São José do Rio Preto da Universidade Estadual Paulista (Unesp). Com duração de dois anos, o curso terá início em 4 de agosto e término em julho de 2014. O público-alvo preferencial são professores da educação básica das redes pública e privada de ensino, de todas as áreas de conhecimento, que atuam na região noroeste do Estado de São Paulo.

Iniciativa do Centro de Referência em Ciência do Sistema Terra (Crecist), o curso visa à formação continuada de educadores e tem apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e da Petrobras, que oferecerão bolsas para os alunos selecionados.

As disciplinas serão ministradas em períodos de férias e, no período letivo, aos sábados pela manhã. No último semestre, os alunos deverão desenvolver uma monografia. Também estão previstos dois trabalhos de campo para regiões reconhecidas pela UNESCO por sua geodiversidade. Entre os temas abordados estão “Novas perspectivas no ensino e aprendizagem de ciências”, “A química e a metrologia no ambiente”, “Minerais e rochas” e “Sistema Terra como eixo polidisciplinar no ensino de ciências”.

As inscrições devem ser feitas no Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (Ibilce), Seção de Pós-Graduação, Rua Cristóvão Colombo, 2265, Jd. Nazareth, São José do Rio Preto.

Mais informações: www.ibilce.unesp.br/#475,2463, crecist@ibilce.unesp.br e (17) 3221-2444.

Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas

A edição de 2012 do Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas ofertará 70.000 vagas para 14.000 escolas em todo o território nacional.

A Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (SENAD), do Ministério da Justiça em parceria com Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC) lançam a 5ªedição do Curso de Prevenção do Uso de Drogas para 70.000 Educadores de Escolas Públicas.

O Curso é totalmente gratuito e executado pelo PRODEQUI/PCL/IP da Universidade de Brasília – UnB. Esta oferta é parte integrante do Plano “Crack, é possível vencer”, que no eixo prevenção prevê ampla capacitação para profissionais das redes de educação, segurança pública, saúde e assistência social, além de conselheiros e lideranças comunitárias e religiosas. Todo o processo de inscrição e seleção deve ser acompanhado no site: educadores.senad.gov.br.

Requisitos obrigatórios para inscrição

MEC homologa diretrizes nacionais para a educação em direitos humanos

Fonte: UNESCO Brasil

Em cerimônia realizada no dia 29/05 no Ministério da Educação, o ministro Aloizio Mercadante homologou as Diretrizes Nacionais de Educação em Direitos Humanos, fruto de um processo amplo e participativo conduzido pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) que envolveu educadores, especialistas na área, a sociedade civil e organismos internacionais envolvidos na temática.

Veja também: 
MEC homologa diretrizes para educação ambiental e educação indígena
Plano de Direitos Humanos da Espanha [em espanhol]

As diretrizes aprovadas pelo CNE, como lembrou o ex-ministro de Direitos Humanos Paulo Vannuchi, que acompanhou a cerimônia juntamente com a atual ministra Maria do Rosário, é uma demanda antiga e presente no próprio Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2005) e no Programa Nacional de Direitos Humanos (2009). Ambos já previam textualmente a “efetivação das diretrizes e dos princípios da política nacional de educação em Direitos Humanos para fortalecer uma cultura de direitos”.

Por uma educação transformadora: os sete saberes da educação para o presente

Ainda que a Conferência Internacional sobre os Sete Saberes necessários à Educação do Presente - promovida pela UNESCO, pela Universidade Estadual do Ceará, em colaboração com a Universidade Católica de Brasília e com outras universidades nacionais e internacionais - tenha sido realizada em 2010, muitos educadores não tiveram acesso aos seus Anais ou mesmo à Carta de Fortaleza, que caracteriza a atual situação do ensino e as perspectivas que se abrem para uma educação planetária.

Nas considerações, a Carta afirma, por exemplo: "Vivemos uma crise civilizatória de natureza ecológica, econômica, social, política e educacional, cujas incalculáveis e imprevisíveis consequências põem em risco a sobrevivência humana e a preservação da vida no planeta. Tais crises são expressões de processos complexos provocados por um paradigma civilizatório baseado na ganância, no individualismo, no paternalismo, no consumo desenfreado de recursos materiais, na depredação de bens naturais, na violência, no autoritarismo e na marginalização social". Além disso, afirma que "A aprendizagem da compreensão humana está na base da construção de uma cultura de paz e cidadania ancorada no respeito à diversidade e à promoção dos direitos humanos universais".

E-book: pesquisa alerta pais, professores e designers

Estudo demonstra que e-books avançados levam

crianças a reter menos conteúdo, e alerta pais e

professores a darem preferência a livros impressos

e e-books básicos no processo de alfabetização.

Fonte: paidContent

Recente pesquisa do Joan Ganz Cooney Center indica que recursos avançados especiais de e-books podem ser uma distração tanto para crianças pequenas quanto para seus pais, ao ler os livros com eles.

Em seu último "relatório resumido" [PDF em inglês], o Cooney Center apresenta o estudo com 32 pares de pais e filhos. Os pequenos têm todos entre três e seis anos de idade. Metade dos pares leu um livro impresso e um e-book simples, e a outra metade leu um livro impresso e um e-book com recursos avançados (definido como um e-book com "avançadas experiências de multimídia", como jogos e outros recursos interativos, com incidência de aplicativos de leitura como Scholastic's Storia e Ruckus Reader).

Pesquisadores: 'Estadão' disponibiliza acervo digitalizado

O jornal O Estado de S. Paulo acaba de lançar o "Estadão Acervo", coleção completa de 137 anos do jornal com 2,4 milhões de páginas agora digitalizadas e disponíveis na internet. Leitores e pesquisadores podem acessar todas as coberturas realizadas desde a fundação do jornal, que acompanhou duas viradas de século, duas guerras mundiais, seis reformas constitucionais, nove trocas de moeda e 19 copas de futebol.

Constam também do acervo mil páginas do jornal foram censuradas durante a ditadura militar. No espaço das matérias censuradas foram publicados, em protesto, versos de Os Lusíadas, de Luís Vaz de Camões. No acervo digital, os leitores terão acesso às páginas originais, com os textos proibidos na época, ao lado daquelas que foram para as bancas.

A Folha de S. Paulo também disponibiliza as edições da Folha da Manhã e da Folha da Noite entre 1946 e 1959 para pesquisa.

O papel educação esportiva na formação de valores de convivência

O artigo do Prof. Nei Alberto Salles Filho, escrito em parceria com a Profa. Dra. Silvia Finck, conta do encontro de duas persperctivas: o GEPEFE, Grupo de Estudos da Educação Física, no Programa de Pós Graduação - Mestrado e Doutorado em Educação da UEPG [Universidade Estadual de Ponta Grossa, Paraná], com o Núcleo de Estudos em Educação para a Paz, o NEP/UEPG. Do encontro passa a ser estruturada a reflexão sobre a Educação Física na perspectiva da Educação para a Paz e prevenção das violências.

Esperamos que o texto seja útil de alguma forma para reflexões e trabalho. Para quem quiser conhecer e participar, os encontros do GEPEFE/UEPG ocorrem quinzenalmente às quintas-feiras, à tarde, no Campus da UEPG, bloco da pós-graduação. Para outras informações, entre em contato: prof.neialberto@hotmail.com.

Resumo

Este artigo relata sobre a parceria do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física Escolar e Formação de Professores (Gepefe/UEPG/CNPq), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação (UEPG/PR), com o Núcleo de Estudos e Formação de Professores em Educação para a Paz e Convivências (NEP/UEPG). Tal parceria contribuiu para a criação da linha de pesquisa ‘Educação Física, Esportes e Educação para a Paz: dimensões conceituais, metodológicas e na formação de professores’ no Gepefe. O objetivo deste artigo é apresentar reflexões mais específicas da aproximação entre o esporte na perspectiva educacional e a educação física escolar, mediadas pela questão da formação de professores.

IV Colóquio Interamericano sobre Educação em Direitos Humanos no Chile

Experiências Didático-pedagógicas da EDH - Aprendizagens e desafios para a consolidação de uma cultura respeitosa aos direitos humanos é o tema do IV Colóquio Interamericano sobre Educação em Direitos Humanos, a realizar-se dias 6 e 7 de setembro de 2012 em Santiago, Chile. O prazo para inscrição de trabalhos encerra-se em15 de maio. Veja os detalhes da convocatória, prazos e pautas gerais para inscrição de experiências clicando aqui [em espanhol]. As inscrições são gratuitas.

Nas três edições anteriores, pesquisadores, acadêmicos, pedagogos, educadores sociais, promotores dos Direitos Humanos, entre outros, ofereceram sua perspectiva em relação a importância da promoção da Educação em Direitos Humanos [EDH]. O objetivo desta quarta edição de colóquios é propiciar o desenvolvimento e o intercâmbio de propostas pedagógicas para o ensino dos direitos humanos em todos os níveis educacionais, bem como em formatos educativos de tipo não formais. A principal proposta é avançar – a partir das reflexões teóricas sobre a importância da EDH e sua inclusão curricular em diversos processos educativos – no debate sobre o tipo de práticas educacionais necessárias para tornar possível transformar atitudes, destrezas e habilidades para criar e recriar uma cultura baseada na promoção, reconhecimento e respeito aos direitos humanos.

OPAS divulga diretrizes sobre publicidade de alimentos para crianças

Instituto Alana

A OPAS (Organização Pan-Americana da Saúde) lançou no domingo (29/04), durante o mais importante congresso de nutrição em saúde pública, o World Nutrition Rio 2012 , um documento com as recomendações sobre a promoção e a publicidade de alimentos e bebidas não alcoólicas para crianças nas Américas. O documento foi traduzido em português e distribuído no Brasil pelo Instituto Alana, que participou da reunião promovida na sede da OPAS em Washington, em maio de 2011, para definir as novas recomendações. Além do Alana, o Brasil foi representado por integrantes da Anvisa (Agência Nacional de Vigilância Sanitária) e do Idec (Instituto Brasileiro de Defesa do Consumidor). Especialistas, autoridades e organizações do México, dos Estados Unidos, do Canadá, do Peru, do Chile e da Argentina também participaram da elaboração do documento.

08/05: Cuidar da Vida - Vocações que Inspiram e Transformam

O 96º fórum do Comitê da Cultura de Paz contará com a presença de três expressões marcantes da vontade humana de criar o mundo que queremos. São três mulheres inspiradas e inspiradoras que dedicaram suas vidas a comunidades e à vida. Ute Craemer, Clara Charf e Nina Rosa são pioneiras e exemplos, com trajetórias de práticas inclusivas e voltadas para todos.

O programa do 96º fórum, que será realizado dia 8 de maio, terça-feira, às 19h, no grande auditório do MASP já está disponível. A entrada é franca e não é necessário fazer inscrição antecipada.

Para conhecê-las um pouco mais, alguns vídeos para uma ligeira degustação!

"Fazemos parte deste macroprojeto chamado 'vida'"

A Profa. Lia Diskin, coordenadora do Comitê da Cultura de Paz, participou do TEDxESPM "Comunicação iluminando mentes", no qual levantou reflexões sobre nossa forma de ser e estar no mundo e nosso papel na transformação do mundo que queremos.

10/04, 95º fórum: Dilemas Éticos das Sociedades Contemporâneas

O Prof. George Barcat irá conduzir um tema dos mais delicados de nossos tempos, "Dilemas Éticos das Sociedades Contemporâneas", a partir das 19h do dia 10 de abril, terça-feira, no Grande Auditório do MASP.

A entrada é franca e não é necessário fazer inscrição antecipadamente. Veja o programa completo no site do Comitê da Cultura de Paz, clicando aqui.

Abaixo, o convite da coordenação do Comitê, assinado pela Profa. Lia Diskin.

Caros parceiros na Cultura de Paz, 

O psicólogo William Sheldon, da Faculdade de Medicina da Universidade de Columbia, escreveu que “observações contínuas na prática clínica levaram à conclusão de que mais profundo e fundamental que a sexualidade, que o desejo de poder social e até que o desejo de posses, é um anseio generalizado e universal na constituição humana: o de conhecer a direção certa, ter orientação”. 

Isto se torna mais evidente quando estamos frente a um dilema; mais ainda quando envolve questões éticas, pois toda escolha desencadeia consequências que a curto, médio ou longo prazo acabam por atingir outras pessoas, instituições ou comunidades. 

O 95º Fórum do Comitê da Cultura de Paz – parceria UNESCO/Palas Athena – será o palco de Dilemas Éticos das sociedades contemporâneas que o Prof. George Barcat analisará junto à plateia. Terça-feira, 10 de abril, às 19 horas no grande auditório do MASP, com entrada franca. 

Avise a seus amigos e colegas, será uma bela oportunidade de refletirmos juntos o cenário onde os desafios da realidade contemporânea demandam ações responsáveis, solidárias e inclusivas. 

Sejam bem vindos antecipadamente! 

Lia Diskin
p/ Comitê da Cultura de Paz

parceria UNESCO-Palas Athena

O que é bom para a alma é bom para o corpo: um argumento científico

O neurocientista e autor de best-sellers Richard Davidson investigou a conexão entre o cérebro e as emoções, chegando à conclusão de que estas últimas influenciam a saúde e o bem-estar

Por Andreu Belsunces Gonçalves

Tradução: Elisabete Santana

Artigo publicado originalmente em espanhol no portal uruguaio El Observador

A maneira pela qual nos percebemos e pensamos, tanto em relação a nós mesmos quanto ao nosso entorno, depende de muitos fatores. Aprendemos a processar e interpretar nossos sentimentos no seio familiar, os colocamos em ação com amigos e parceiros, e vemos como as outras pessoas se sentem não apenas em nossas relações, mas também em filmes, novelas, canções ou poemas. As emoções, influenciadas por nossa visão de vida, são a linha direta entre o mundo que nos rodeia e nosso foro interno. 

Tradicionalmente, a reflexão sobre as emoções tem sido fecunda em disciplinas como psicologia, sociologia ou filosofia, assim como nas artes e na literatura, mantendo-se geralmente alijada das chamadas ciências pura. De fato, incluindo a neurociência, o conjunto de disciplinas que estudam o funcionamento do sistema nervoso em busca de explicações biológicas do comportamento tem dado prioridade à forma como pensamos, acima da maneira como sentimos.

"Como podemos educar nossas emoções?": áudio e apresentação para download

A Dra. Elisa Kozasa falou sobre as emoções universais,
suas funções e como podemos manejá-las.

Realizado dia 13 de março, o 94º fórum do Comitê da Cultura de Paz, a cargo da Profa. Dra. Elisa Kozasa, abriu o 13º ano de atividades do Comitê da Cultura de Paz. A íntegra do fórum em áudio e a apresentação em power point estão disponíveis para download sob a licença Creative Commons.

Abaixo, o texto de abertura do fórum, da jornalista Elisabete Santana.

"Boa noite! Sejam muito bem vindos ao 94º fórum do Comitê da Cultura de Paz, coordenado pela Associação Palas Athena em parceria com a UNESCO.

Neste momento tem início o 13º ano de atividades deste Comitê. Sim, são 13 anos ininterruptos de atividades embasadas em 8 eixos que compõem uma proposta ousada para muitos e utópica para outros, mas que sem dúvida trata de nossa sobrevivência e convivência harmônica sobre este planeta: a Cultura de Paz.

Campanha #TuiteAPaz leva mensagens de paz para as ruas de São Paulo

Frases postadas no Twitter serão impressas em cartões e distribuídas na capital paulista

O Instituto Sou da Paz realiza no mês de março a campanha #TuiteAPaz. Entre os dias 5 e 9, os seguidores do @isoudapaz e os usuários do Twitter poderão tuitar mensagens de paz que serão distribuídas pela cidade de São Paulo. O objetivo da campanha é promover a cultura de paz, conectando o mundo virtual e o real.

“Pessoas de qualquer lugar do Brasil poderão compartilhar com a gente aqui em São Paulo suas ideias sobre como promover a paz e reduzir a violência em nosso país”, diz Melina Risso, diretora do Instituto.

Para participar basta tuitar uma mensagem de paz com a hashtag #tuiteapaz. As mensagens postadas no microblog serão selecionadas aleatoriamente, impressas em cartões e entregues por voluntários do Sou da Paz aos pedestres em ruas importantes do centro de São Paulo, entre os dias 19 e 25 de março.
Esta campanha não tem nenhum caráter comercial nem de competição. Sendo assim, não haverá qualquer tipo de premiação aos participantes.

Quer saber mais sobre a campanha? Acesse o site http://soudapaz.org/tuiteapaz/

100 livros clássicos para download

Fonte: Revista Bula - Jornalismo Cultural

Uma compilação com 100 obras, entre autores brasileiros e estrangeiros, escolhidas entre os 10 mil títulos disponíveis no portal Domínio Público. A lista, traz desde livros seminais, formadores da cultural ocidental, como “Arte Poética”, de Aristóteles, até o célebre “Ulisses”, de James Joyce, considerado um dos livros mais influentes do século 20, além de clássicos brasileiros e portugueses. Todo o acervo do portal DP é composto por obras em domínio público ou que tiveram seus direitos de divulgação cedidos pelos detentores legais. No Brasil, os direitos autorais duram setenta anos contados de 1° de janeiro do ano subsequente à morte do autor.

A Divina Comédia — Dante Alighieri

Ulysses — James Joyce

A Metamorfose — Franz Kafka

Don Quixote. Vol. 1 — Miguel de Cervantes Saavedra

Don Quixote. Vol. 2 — Miguel de Cervantes Saavedra

Cândido — Voltaire