3° Simpósio Internacional de Medicinas Tradicionais e Práticas Contemplativas

22 e 23 de junho de 2012
das 9h às 17h
Teatro Marcos Lindenberg - UNIFESP
Edifício dos Anfiteatros - Rua Botucatu, 862 – Jardim Luzitania, São Paulo

As medicinas tradicionais/complementares/alternativas e as práticas contemplativas como a meditação e o Yoga, têm sido utilizadas em diversos setores público–privados da Saúde como parte de tratamento a doenças, prevenção de enfermidades – especialmente as de natureza crônica – e para a promoção do bem-estar e da qualidade de vida.

Com o objetivo de apresentar novos estudos e boas práticas realizadas na área, a Palas Athena em parceria com a UNIFESP, realiza este Simpósio que trará à São Paulo referências internacionais e destacados profissionais brasileiros em quatro mesas redondas nos dois dias de evento.

Este Simpósio é destinado a profissionais e estudantes da área da Saúde, bem como para aqueles que atuam nas áreas de bem–estar e qualidade de vida.

Programação

O papel educação esportiva na formação de valores de convivência

O artigo do Prof. Nei Alberto Salles Filho, escrito em parceria com a Profa. Dra. Silvia Finck, conta do encontro de duas persperctivas: o GEPEFE, Grupo de Estudos da Educação Física, no Programa de Pós Graduação - Mestrado e Doutorado em Educação da UEPG [Universidade Estadual de Ponta Grossa, Paraná], com o Núcleo de Estudos em Educação para a Paz, o NEP/UEPG. Do encontro passa a ser estruturada a reflexão sobre a Educação Física na perspectiva da Educação para a Paz e prevenção das violências.

Esperamos que o texto seja útil de alguma forma para reflexões e trabalho. Para quem quiser conhecer e participar, os encontros do GEPEFE/UEPG ocorrem quinzenalmente às quintas-feiras, à tarde, no Campus da UEPG, bloco da pós-graduação. Para outras informações, entre em contato: prof.neialberto@hotmail.com.

Resumo

Este artigo relata sobre a parceria do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física Escolar e Formação de Professores (Gepefe/UEPG/CNPq), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação (UEPG/PR), com o Núcleo de Estudos e Formação de Professores em Educação para a Paz e Convivências (NEP/UEPG). Tal parceria contribuiu para a criação da linha de pesquisa ‘Educação Física, Esportes e Educação para a Paz: dimensões conceituais, metodológicas e na formação de professores’ no Gepefe. O objetivo deste artigo é apresentar reflexões mais específicas da aproximação entre o esporte na perspectiva educacional e a educação física escolar, mediadas pela questão da formação de professores.

Mente dispersa não é mente feliz

Quase 47% das horas de vigília são gastas em pensamentos sobre o que não está acontecendo

Por Steve Bradt
Artigo publicado originalmente em inglês no portal Harvard Science 

Tradução: Elisabete Santana

Os psicólogos de Harvard, Killingsworth [à esq.] e Gilbert

usaram um aplicativo especial para iPhone em sua pesquisa.

Resultado: gastamos quase metade do nosso tempo

pensando sobre coisas diferentes das que acontecem ao

nosso redor e a maior parte desses devaneios não nos

faz felizes.

As pessoas despendem 46,9% de suas horas de vigília pensando em algo diferente do que estão fazendo, e essa mente divagante normalmente as torna infelizes. É o que diz um estudo que utilizou um aplicativo para iPhone para reunir dados sobre como temas de pensamentos, sentimentos e ações fazem parte de suas vidas. 

A pesquisa, dos psicólogos Matthew A. Killingsworth e Daniel T. Gilbert, da Universidade de Harvard, está descrita na edição de novembro/2011 da revista Science.

“A mente humana é uma mente dispersa, e uma mente dispersa é uma mente infeliz”, escrevem Killingsworth e Gilbert. “A habilidade de pensar sobre o que não está acontecendo é um feito cognitivo que traz um custo emocional.”

Ao contrário de outros animais, os humanos passam muito tempo pensando sobre o que não está acontecendo ao seu redor: contemplando eventos que aconteceram no passado, que poderão acontecer no futuro ou que nunca acontecerão. Na verdade, a mente divagante parece ser o modo padrão de operação do cérebro.

Mestrado e doutorado em Estudos para a Paz, Interculturalidade e Democracia

Terão início em 27 de agosto as aulas de mestrado e doutorado em Estudos para a Paz, Interculturaliade e Democracia na Universidade Autônoma Indígena do México. Já estão esgotados os prazos para recepção de documentos, e os resultados das entrevistas serão publicados dia 5 de agosto.

Outras informações veja aqui.

Conclusões da reunião de cátedras UNESCO na Espanha

Tomada de decisões conjuntas, criação e fortalecimento dos vínculos e a possibilidade de futuros acordos são alguns dos principais objetivos do encontro que reuniu as cátedras de Cultura de Paz, Direitos Humanos, Democracia, Gênero, Migração e Interculturalidade realizado dias 27 e 28 de maio, no auditório da Universidade de Santiago de Compostela (USC), Espanha. Esta reunião representa a continuidade da colaboração entre os presidentes de cátedras UNESCO realizada em Bérgamo, Itália, no sentido de elaborar uma série de propostas para criar sinergias entre eles.